Prof. Dr. rer. nat. Claudia Plappert
Beiträge in der DHZ
Von
|
DHZ 10/2025
Praxisbegleitung im Hebammenstudium
Bauen, reflektieren, wachsen
Theorie und Praxis können im Hebammenstudium emotional herausfordernd sein. Deshalb ist es wichtig, die Resilienz und Selbstreflexion der Studierenden zu fördern. Die Autorinnen testeten die spieleris...
Von
|
DHZ 05/2025
Lehr- und Prüfungskonzept an der Universität Tübingen
Praxis trifft Lehre
Die Universität Tübingen hat im Bachelorstudiengang Hebammenwissenschaft ein innovatives Konzept entwickelt. Es fördert durch strukturierte Fallbearbeitung gezielt die Kompetenzen, die für den Umgang...
Von
|
DHZ 08/2024
Advanced Practice Hebammen
Erweiterte Hebammenkompetenz
Die Zukunft der Hebammenarbeit in Deutschland wird in der Weiterqualifikation zur Advanced Practice Hebamme (APM) sichtbar. Am Beispiel eines Familienbetreuungszentrums zeigt sich, wie APM innovative....
Von
|
DHZ 10/2023
Geschlechtersensible Sprache in der Hebammenarbeit
Gerecht und sichtbar?
Wie viel sprachliche Geschlechterneutralität verträgt sich mit der Schutzbedürftigkeit von Müttern und Kindern und wie können die Bedürfnisse von Personen mit trans*, queerer,...
Von
|
DHZ 10/2023
Beckenbodengesundheit rund um die Geburt
Best Practice im Verbund
Um die Beckenbodengesundheit bei Schwangeren und Müttern zu bewahren und nachhaltig zu fördern, ist eine enge interprofessionelle Zusammenarbeit nötig. Hebammen, Physiotherapeut:innen und...
Von
|
DHZ 11/2022
Standardisierte simulationsbasierte Prüfung im Hebammenstudium
Simuliert und praxisnah
Im Hebammenstudium wird die reale »Examensgeburt« durch eine simulationsbasierte Prüfung ersetzt. Wie eine solche Prüfung abläuft, wie sie vorbereitet und ausgewertet wird, hat das...
