Kinästhetik Infant Handling – die Fähigkeiten des Neugeborenen fördern

Ein Neugeborenes bringt aus der Zeit vor der Geburt bereits eine enorme Bewegungskompetenz mit. Im alltäglichen Handling – beim Hochnehmen, Wickeln, Tragen, Anziehen oder Stillen – wird diese Kompetenz jedoch viel zu wenig gesehen und verstanden. Wer diese Kompetenz nicht erkennt, kann sie nicht unterstützen.

Analysieren Sie in diesem praxisnahen Webinar gemeinsam mit der erfahrenen Hebamme und MH Kinaesthetics-Trainerin Andrea Mora die täglichen Handlingsituationen: Wie berühren Fachpersonen und Eltern das Kind beim Wickeln, beim Hochheben oder Ablegen?. In diesem Webinar lernen Sie, die Interaktion über Berührung und Bewegung so zu gestalten, dass das Kind nahtlos an seine Bewegungserfahrungen aus der Gebärmutter anknüpfen kann. Das Ergebnis? Ein entscheidender Baustein für zufriedenere, entspanntere Säuglinge und eine gesunde, physiologische Entwicklung, bei der die angeborene Freude an der Bewegung von Beginn an erhalten bleibt.

Im Webinar erhalten Sie zudem Input für Ihre eigene Körperwahrnehmung, damit Sie die Leichtigkeit und Achtsamkeit direkt auch an die  Eltern weitergeben können.

6 Unterrichtseinheiten, davon eignen sich:
2 UE  für Praxisanleiter:innen

Die Webinar-Struktur:

Das Webinar setzt sich aus Live-Präsentationen, praktischen Übungen, Austausch in der Gruppe und Arbeit in Kleingruppen zusammen. Sie benötigen für die Übungen im Idealfall eine Babypuppe, können aber auch ohne Puppe teilnehmen.

Die Fortbildung bietet mit einem abschließenden Multiple-Choice-Test die Möglichkeit, das Gelernte zu reflektieren.  Alle Webinarunterlagen und wichtigen Links finden Sie auf der Lernplattform der Akademie www.staude-akademie.digital.

Die Inhalte:

• Bewegung als Brücke für die Umstellungsprozesse nach der Geburt
• Unterstützung durch einen entwicklungsfördernden Ansatz
• Die Rolle der Bewegung für die Gesundheit
• Elternanleitung mit dem Fokus auf die Fähigkeiten des Kindes
• Ein Update zum Infant Handling, auch für Praxisanleitungen