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Die Autorinnen haben in ihrer deskriptiv-quantitativen Studie herausgefunden, welche sozialen Kanäle (werdende) Mütter in Deutschland nutzen, um sich über Themen rund um die Geburt zu informieren. Untersucht wurden auch die konkreten Interessensgebiete der befragten Frauen.
Die verfügbare Datenlage zur Internetnutzung von in Deutschland lebenden Schwangeren und Müttern ist begrenzt. Internationale Erkenntnisse sind auf das deutsche Gesundheitsversorgungssystem schwer adaptierbar. Um die Nutzungsmotive und Interessen von Schwangeren und Müttern hierzulande besser verstehen zu können, wurde die Studie »Mit Insta kommt das Kind zur Welt« wurde durchgeführt.
Sie wurde von der Hochschule Ludwigshafen unter Beteiligung der Katholischen Hochschule Mainz erstellt. Ziel dieser Studie ist es herauszufinden, welche digitalen Kanäle und sozialen Medien Frauen nutzen, um sich beispielsweise auf die Geburt und die Zeit danach vorzubereiten und welche Themen zu Geburt und Wochenbett von besonderem Interesse sind. Die Datenerhebung ist notwendig für ein Anschlussprojekt zu »Learningsnacks for Mothers«, ein Teilprojekt des Verbundprojekts »EMPOWER – Kooperation leben und Innovation gestalten« (siehe Kasten).
»Learningsnacks for Mothers«
Das Anschlussprojekt wird sich mit der Bedeutung von Medien als Informationsquelle für werdende und neue Mütter beschäftigen. Die Ergebnisse beider Studien zeigen, dass Frauen mit und ohne Migrations- oder Fluchtgeschichte und damit verbundenem Armutshintergrund Daten unterschiedlich nutzen und verarbeiten. Die Themen sind vergleichbar, lediglich mit unterschiedlichem Schwerpunktverhalten.
Mit Blick auf den Auftrag im deutschen Gesundheitssystem, die Bevölkerung in Deutschland zu Gesundheitsfragen zu bilden, erscheint es folglich notwendig, für Schwangere und Mütter mit Säuglingen eine Bildungsplattform aufzubauen, die sie unabhängig von Datenvolumen, Bildungsgrad und Sprache begleitet, um die Schwangeren-, Mütter- und Säuglingsgesundheit zu fördern.
Mehr zu »Learningsnacks for Mothers« > https://staudeverlag.de/inklusive-informatio nen/
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